A série Além da Aula busca apresentar os professores para além do espaço escolar, revelando aspectos de sua vida cultural, seus hobbies, interesses e passatempos que muitas vezes passam despercebidos. Nesta edição, conheceremos melhor o professor Joab, grande figura da equipe de História, que se dedica a viver a cidade de Belo Horizonte com alto astral, axé e uma identidade visual marcante, tornando-se uma presença inesquecível na vida de todos que convivem com ele.

Qual o significado, o sentido de ser professor do Determinante para você e como você se vê nessa comunidade?

“Gratidão e compromisso com o Determinante”

Tenho uma relação de muita gratidão e compromisso com o Determinante. Já quando cheguei a BH, em 2015, apesar de ter uma vasta experiência na Bahia com o trabalho em pré-vestibulares e no ensino médio, Minas Gerais consegue ser muito cruel ou até desconfiada, talvez, com quem vem de fora. E só o meu currículo e a minha confirmação de experiência não eram suficientes para a inserção no mercado de trabalho.Na verdade, voltei novamente para trabalhar não diretamente na sala de aula, mas como monitor em outra instituição. Fui para o DET também, e no DET comecei como monitor. Fiquei lá por dois anos na monitoria e, assim que a oportunidade de dar aula surgiu, fui promovido. Acho que isso é um diferencial do DET: nós temos muitos profissionais que são formados ali na monitoria e que têm a oportunidade de ascender na própria instituição.

“Um lugar de paixão e reconhecimento”

Fico muito feliz de ter ajudado a construir o projeto da própria escola e de ser hoje professor da escola, da qual tenho imenso orgulho. Gosto muito de trabalhar, acredito no projeto pedagógico. Lembro-me que foi ali que tive uma formação muito boa no DET, da necessidade de conhecer a prova do Enem e de como ela funciona. Isso mudou muito o meu trabalho, especialmente com a Camila.

É um lugar pelo qual tenho verdadeira paixão, declarada, porque me sinto valorizado e reconhecido, tanto pelos alunos quanto pela coordenação pedagógica. Eu realmente acredito nesse projeto e acho que ajudo a construí-lo com muito compromisso e muita seriedade. Assim, a minha relação com o DET sempre foi muito boa, declarada e escancarada.

Qual o seu hobby, qual a atividade que você se dedica fora da sala de aula e que te define, te faz bem, te provoca, te faz realizado?

“Aficionado pela rua, pelo dia”

Fora da condição de professor, fora da escola, eu tenho muitos hobbies. Sou um aficionado pela rua, pelo dia especialmente. Gosto de como Belo Horizonte proporciona isso: viver o dia, estar na rua, vivenciar eventos públicos. Sou uma pessoa que está o tempo todo em mil lugares, que se organiza e se projeta para poder circular pela cidade.

“Interesse por moda e estilos”

Tenho um hobby que me associa diretamente à escola: o interesse por moda e estilos. Acho que já faz um tempo que os alunos me chamaram a atenção para o quanto eu gostava disso, de ser visto, de ser reconhecido pela identidade visual, de escolher uma roupa que, de certa forma, chama a atenção. Gosto muito disso, fico atento às tendências de estilo.

“Combinações ousadas”

Sou fã de brechós, gosto de experimentar de maneira ousada as roupas que visto, de fazer combinações que, para alguns, possam parecer duvidosas, mas que me fazem sentir diferente. Gosto de estar assim. E acho que isso acabou se misturando com a escola, porque os alunos ficam na expectativa, comentam, e isso me envaidece.

“Look do Joab”

Acho que BH também é outro lugar que me proporciona isso, por ser um espaço onde posso fazer curadorias, buscar peças acessíveis e sustentar um estilo que, inclusive, muitos brasileiros não têm. Recentemente, tive uma experiência interessante na escola: um grupo de alunos fez um vídeo para o TikTok, quando organizaram um jantar, e o tema era “Look do Joab”. Foi aí que entendi que isso extrapola para além de mim e que tem uma boa recepção e percepção deles também. Isso me deixa muito feliz.

Como essa atividade fora da sala de aula se liga com a sala de aula, como ela te ajuda, te encaminha, como ela dialoga com a atividade de professor?

“Sustentação emocional”

Acho que é fundamental termos foco e prioridade naquilo que são nossas responsabilidades mais duras, como trabalho, estudo e a garantia da sustentação material. Mas tenho percebido que, às vezes, colocamos muito mais peso e dedicação a essas prioridades e desconsideramos aquilo que também nos satisfaz, nos realiza e nos garante momentos de prazer e relaxamento. São essas experiências que também nos dão a sustentação emocional necessária para nos dedicarmos, de forma tão disciplinada e regrada, ao que nos é exigido em outros campos.

“Euforia de pensar a roupa”

No meu caso, especificamente, eu diria que tenho até uma certa euforia ao pensar na roupa que quero usar no final de semana. Para mim, é um prazer escolher, por exemplo, o tipo de combinação que vou executar como forma de comunicação do meu corpo. Tenho uma preferência por tecidos naturais e gosto de buscá-los e valorizá-los, porque realmente esse processo me deixa completamente relaxado.

“Um momento de prazer e relaxamento”

Sei que, para algumas pessoas, pensar em roupa é insuportável. Quem escolhe um estilo muito básico prefere não ter de lidar com isso. Mas, para mim, não é um problema: é um momento de prazer e relaxamento. Inclusive, quando estou bem-vestido, com a roupa que escolhi, no meu trabalho, sinto que isso deixa o ambiente mais leve. Quando alguém comenta, fico feliz por perceberem que me preparei para transmitir uma determinada imagem visual e estética.

“Onde passo a maior parte do tempo”

Por isso, entendo que, para mim, é algo que realmente me realiza. Gosto de levar isso para o meu trabalho porque é lá que estou a maior parte do tempo. Alguns dizem: “Ah, Joab, você vai vir arrumado só para o trabalho?”. E eu respondo: “Mas é onde eu estou o tempo todo, muito mais do que no lazer”. Se eu me arrumasse apenas quando saísse para o lazer, isso me restringiria bastante, já que trabalho muito. Então, quero levar esse cuidado para o meu ambiente de trabalho, que é onde passo a maior parte do meu tempo.